益，不涉及到动物层面。”

“4挂名文章的书写与修改；原因推测，非自己亲自操作，因此对学科的发展推动不大。”

方子业看完后，仔细地在隔了一行后，认真地写下第五个不可开发的途径。

“5自己对自己的伤口进行操作。（待验证）”

方子业之所以加上这一点，主要是因前天回到家里后，不知道在哪里刮了一下，只是破了皮，方子业通过络合碘消毒，再用创可贴覆盖，但并未有学识点的进账。

痛倒无所谓，基本上除了贵家公子外的男孩子，从小到大，谁的手上脚上没有些小疤痕和坎坎坷坷，脸上留疤的都不在少数。

方子业关注它不是因为受了伤，而是为了开发学识点的新来源，做一下笔记，毕竟好记性赶不上烂笔头嘛。

再翻动笔记本三页后，方子业来到了可开发的学识点路径。

在门诊、手术室、实验室、练功房、急诊五大宝库后，谨慎地添加了一条——

手法复位术对关节脱位的复位学识点收益，比较起来，有点不太正常，原因暂未知。

的确是如此。

方子业以前并不是没有做过临床操作，只是没有手法复位术这么多而已。可，即便是完成临床伤口的缝合，还有其他的一些小操作，甚至就连内固定器械装置取出术，从切开术到取内固定装置，再到缝合术。

且还是难度相对较高的髓内钉内固定装置取出术的情况下，才得到了五点的学识点，而一个关节脱位，在现医学定义上，难度比内固定装置取出术还要小的术式上，能够得到的学识点这么多。

平均一个病人有五到十点，这是十分值得关注的点。画下一个五角星符号作为重点标注后，方子业开始处理微信的信息。

先自然是和自己的老师问清楚情况：“师父，杜教授怎么说呀？杜教授和学院，同意我申请提前答辩的事情了吗？”